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      “現階段我國社會(huì )大眾精神文化生活調查研究”開(kāi)題簡(jiǎn)報

      2013年03月07日16:02來(lái)源:全國哲學(xué)社會(huì )科學(xué)工作辦公室

      2012年6月5日,以華東師范大學(xué)哲學(xué)系教授童世駿為首席專(zhuān)家的國家社科基金重大項目“現階段我國社會(huì )大眾精神文化生活調查研究”(批準號:12&ZD012)舉行開(kāi)題論證會(huì )。出席會(huì )議的專(zhuān)家學(xué)者有復旦大學(xué)教授俞吾金、清華大學(xué)教授萬(wàn)俊人、華東師范大學(xué)教授趙修義、中國人民大學(xué)教授劉少杰、上海大學(xué)教授張文宏以及上海市哲學(xué)社會(huì )科學(xué)規劃辦主任榮躍明等。特聘專(zhuān)家學(xué)者和項目組成員合計30余人,匯聚一堂,共同為課題研究出謀劃策。俞吾金教授主持了專(zhuān)家論證會(huì )。

      首席專(zhuān)家童世駿教授代表課題組從選題背景與意義、課題預期目標、研究框架與內容、研究思路與方法、最終成果及其社會(huì )應用等方面闡述了項目展開(kāi)的整體規劃。結合已有研究基礎,童世駿教授從當前經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、人口社會(huì )結構、人際交往和文化消費方式、央地各級政府文化相關(guān)公共政策、精神文化生活主體以及國際環(huán)境變化等維度,著(zhù)重闡述了本課題研究主題、研究對象、研究方法的變化,并指出項目組研究將更加注重長(cháng)期研究、更加注重對象差異、更加注重交叉研究、更加注重國際比較、更加注重實(shí)踐對策和更加注重主體反思。隨后,哲學(xué)系教授陳赟針對課題數據庫建設、各子課題架構和分工等情況進(jìn)行了介紹。社會(huì )發(fā)展學(xué)院教授文軍就整個(gè)課題調查研究的設計以及農村人口、城市人口和流動(dòng)人口的抽樣等情況進(jìn)行了詳細介紹。

      經(jīng)過(guò)認真評議和討論之后,專(zhuān)家組一致認為,課題組立足相關(guān)學(xué)科的前沿領(lǐng)域,合理設計了課題的總體框架,目標明確,邏輯縝密,各個(gè)子課題層次清晰、重點(diǎn)突出,充分體現了該類(lèi)研究的最新研究特點(diǎn),具有明確的方法論意義、問(wèn)題意識和對策意識,既注重探索問(wèn)題討論的研究方法,亦有探索當代中國社會(huì )大眾精神生活問(wèn)題的理論構建與學(xué)術(shù)研究,其預期成果具有很高的實(shí)踐意義和理論水準。同時(shí),與會(huì )專(zhuān)家們也提出很多建設性意見(jiàn),主要集中在研究范圍圈定、調查對象選取等方面。

      首先,與會(huì )專(zhuān)家一致認為應當縮小原定的調查范圍和問(wèn)卷數量,以讓有限的資金發(fā)揮出最好的效果。其中,萬(wàn)俊人教授認為應當兼顧社會(huì )大眾的特殊性和整體性;劉少杰教授認為應當注意大眾精神文化生活的差異性及其表現形式,不能過(guò)于注重數據收集和看重數據的價(jià)值,認為問(wèn)卷調查的覆蓋面不能太大,可根據社會(huì )大眾的不同層面和群體考慮采取典型調查的方法,并結合案例研究,以更好地解釋和解釋社會(huì )大眾的精神文化生活;張文宏教授也認為應當考慮社會(huì )階層的維度,并主張縮小課題的問(wèn)卷調查范圍;趙修義教授和俞吾金教授更是質(zhì)疑全國范圍內調查的必要性,主張集中力量解決重要問(wèn)題。

      其次,在充分討論和反復論證的基礎上,專(zhuān)家們認為課題的研究范圍也應當縮小一點(diǎn),將重心集中在精神文化生活中的重要問(wèn)題和當前社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題上。趙修義教授認為應當從界定“社會(huì )大眾”和“文化”入手,從老百姓最關(guān)心的兩個(gè)問(wèn)題--“怎么做一個(gè)本分人”和“到底追求什么”入手,利用社會(huì )年齡等維度將社會(huì )大眾進(jìn)行類(lèi)型化操作,細分社會(huì )狀況,分群體,結合當前政治和歷史的影響以求更加真實(shí)有效地說(shuō)明問(wèn)題。劉少杰教授也認為應當對大眾精神文化生活進(jìn)行充分界定,注意考察不同社會(huì )階層或群體的精神文化生活狀況,注意分析大眾精神文化生活與價(jià)值體系或意識形態(tài)的聯(lián)系。張文宏教授認為應考慮宗教等對精神生活的影響以及民間信仰(如宗教信仰等)與官方信仰(如意識形態(tài)等)之間的關(guān)系。萬(wàn)俊人教授建議課題組在社會(huì )人口流動(dòng)中把握大眾文化的本質(zhì),并結合社會(huì )風(fēng)險(政治風(fēng)險、經(jīng)濟風(fēng)險等)注重大眾文化和社會(huì )信仰的建設、注重社會(huì )轉型過(guò)程中貧困人口的精神文化生活狀況并研究如何保障這部分人群的精神文化生活等基本國民權利。俞吾金教授認為課題組還應當關(guān)注精神生活中必須引起我們高度重視的東西是什么、中國人的信仰是什么、人們如何理解信仰等問(wèn)題。

      專(zhuān)家組還認為課題組應充分發(fā)揮自身研究?jì)?yōu)勢、優(yōu)化研究方法,在綜合性研究型大學(xué)的多學(xué)科基礎上,重點(diǎn)解決我國社會(huì )大眾精神生活實(shí)踐中的具體問(wèn)題,充分利用《成果要報》向上級決策部門(mén)報送最新成果,為中國社會(huì )、文化的發(fā)展與建設進(jìn)言獻策并提出既富有學(xué)術(shù)價(jià)值且又務(wù)實(shí)管用的前瞻性理論成果。

      最后,童世駿教授代表課題組全體成員感謝與會(huì )專(zhuān)家所提出的寶貴意見(jiàn),并表示課題組將認真汲取專(zhuān)家們的意見(jiàn),綜合考慮各種必要因素,進(jìn)一步研究探討出具有針對性的研究專(zhuān)題,以問(wèn)題為主線(xiàn)把課題做好。

      (課題組供稿)

      (責編:秦華)