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      社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)研究中期檢測報告

      2016年12月05日13:21來(lái)源:全國哲學(xué)社會(huì )科學(xué)工作辦公室

      一、研究進(jìn)展情況

      一、研究計劃總體執行情況及各子課題進(jìn)展情況

      自2104年7月以來(lái),《社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)研究》課題組召開(kāi)三次討論會(huì ),討論研究的階段性成果,以及需要進(jìn)一步推進(jìn)的工作,課題研究計劃總體進(jìn)展順利。自2014年7月到現在,課題組在《求是》《哲學(xué)研究》《光明日報》等國內外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表階段性成果23篇,完成了《社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)理論、方法與實(shí)踐》三大卷約110萬(wàn)字的文獻整理,組織了“變化世界中的價(jià)值觀(guān)”國際學(xué)術(shù)研討論和“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)理論研討會(huì )”國內學(xué)術(shù)會(huì )議。

      各子課題進(jìn)展情況:

      1、子課題一“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的理論前提和方法自覺(jué)”

      子課題負責人為晏輝教授、李祥俊教授,成員主要有蘭久富教授、羅松濤副教授。該子課題主要任務(wù)是探索核心價(jià)值觀(guān)的生成與演化規律,分析社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的現實(shí)語(yǔ)境、歷史形態(tài)及其“生態(tài)”資源,對社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的理論前提和方法論進(jìn)行理論自覺(jué),F在完成了初稿23萬(wàn)余字。課題負責人晏輝教授和李祥俊教授分別發(fā)表論文《轉型中國:倫理基礎變遷及其重建》、《儒家家庭倫理的核心精神與現代重構》,《列國余習與秦漢新風(fēng)——秦漢時(shí)期新舊價(jià)值觀(guān)念的沖突與融合》《<近思錄>與中國傳統哲學(xué)的體系結構》等論文。

      2、子課題二“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的內容與邏輯”

      子課題負責人為吳向東教授和張曙光教授,成員包括胡敏中教授、鄭偉副教授、張永芝博士后等。該子課題主要任務(wù)是依據價(jià)值觀(guān)的基本理論,在歷史與現實(shí)、理論與實(shí)踐結合與張力中,闡述社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的理論內涵,揭示其內在邏輯。目前該課題已取得多項階段性成果,完成初稿30多萬(wàn)字。首席專(zhuān)家吳向東教授撰寫(xiě)并在《求是》《光明日報》《北京師范大學(xué)學(xué)報》等刊物發(fā)表了《為中國夢(mèng)提供價(jià)值支撐》《社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的若干重大問(wèn)題》,《鄧小平社會(huì )主義本質(zhì)論中的價(jià)值維度》,《為培育和踐行核心價(jià)值觀(guān)提供學(xué)理支撐》《中國傳統文化必須實(shí)行創(chuàng )造性轉換》等系列論文。子課題負責人張曙光教授對價(jià)值觀(guān)基礎理論進(jìn)行了深入的思考和研究,出版了專(zhuān)著(zhù)《價(jià)值與秩序的重建》,發(fā)表了《價(jià)值理想與現實(shí)實(shí)踐——中國社會(huì )主義的矛盾運動(dòng)》等論文。

      3、子課題三“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的認同與實(shí)踐”

      子課題負責人為王成兵教授,主要成員有魯克儉教授、吳玉軍副教授、徐克飛副教授。該子課題主要探討在多元文化與世界歷史背景下,社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的認同機制,并轉化為制度實(shí)踐與文化軟實(shí)力,以揭示社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的實(shí)踐意義。已經(jīng)完成《價(jià)值觀(guān)認同》初稿15萬(wàn)字,并發(fā)表《舍勒先天價(jià)值秩序概念及其當代價(jià)值》等論文。

      4、子課題四“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)若干問(wèn)題的實(shí)證研究“

      子課題負責人為趙孟營(yíng)教授和賈旭東教授,成員包括王葎副教授等。該子課題主要為社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)研究提供現實(shí)依據。課題組依據網(wǎng)絡(luò )調查,收集3500多分樣本,初步完成了《社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)理解與認同實(shí)證研究》。發(fā)表了《從新契約到新秩序:社會(huì )治理的現代邏輯》等論文,建立了一個(gè)價(jià)值觀(guān)調查數據庫。

      二、調查研究及學(xué)術(shù)交流情況:

      1、項目組成員進(jìn)行調研情況

      課題組在以往收集資料的基礎上,對國內社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)研究資料進(jìn)行了補充,并對收集的資料進(jìn)行了篩選、分類(lèi)和整理,形成了《社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的理論、方法和實(shí)踐》(三卷本),共110萬(wàn)字,將由四川人民出版社出版。

      2、學(xué)術(shù)會(huì )議、學(xué)術(shù)交流和國際合作情況

      2015年6月5 - 7日,以課題組為核心,北京師范大學(xué)哲學(xué)學(xué)院和價(jià)值與文化研究中心組織召開(kāi)了“變化世界中的價(jià)值觀(guān)”國際學(xué)術(shù)會(huì )議,該會(huì )議在北京師范大學(xué)召開(kāi),來(lái)自中國社會(huì )科學(xué)院、北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、復旦大學(xué)、中山大學(xué)等國內高校和科研機構,以及13個(gè)國家和地區(美國、俄羅斯、德國、芬蘭、挪威、瑞典、意大利、加拿大、墨西哥、韓國、菲律賓、日本、中國香港)的一百多位學(xué)者參加了會(huì )議。會(huì )議圍繞核心價(jià)值觀(guān)的理論與實(shí)踐、價(jià)值觀(guān)與傳統文化、價(jià)值認同與價(jià)值觀(guān)教育、價(jià)值哲學(xué)與價(jià)值觀(guān)對話(huà)等進(jìn)行了充分研討。首席專(zhuān)家吳向東教授、子課題負責人張曙光教授、李祥俊教授、晏輝教授等在會(huì )議上分別做了學(xué)術(shù)報告。

      2016年4月9日,課題組組織了 ”社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)理論研討會(huì )“,來(lái)自中國社會(huì )科學(xué)院、中央黨校、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國人民大學(xué)、吉林大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、復旦大學(xué)、南京大學(xué)等國內高校和科研機構的全國著(zhù)名學(xué)者50余人參加了會(huì )議。與會(huì )者圍繞”價(jià)值觀(guān)基礎理論“、”社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的理論與實(shí)踐“、”社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)與傳統文化“等議題進(jìn)行了研討。課題組首席專(zhuān)家吳向東教授主持會(huì )議,課題組成員張曙光、晏輝、蘭久富、羅松濤、鄭偉、王葎等參加會(huì )議,提交會(huì )議論文5篇,并在會(huì )議上做學(xué)術(shù)報告4篇。

      三、成果宣傳推介情況

      課題組組織的2015年6月“變化世界中的價(jià)值觀(guān)”國際會(huì )議,《光明日報》、《中國社會(huì )科學(xué)報》、《中國教育報》、以及中國社會(huì )科學(xué)網(wǎng)、哲學(xué)中國網(wǎng)等多家媒體予以報道,并給以高度評價(jià)!墩軐W(xué)動(dòng)態(tài)》和《教學(xué)與研究》發(fā)表了會(huì )議綜述。

      課題組組織的2016年4月“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)理論研討會(huì )”,《當代中國價(jià)值觀(guān)研究》學(xué)術(shù)刊物進(jìn)行了專(zhuān)題報道,發(fā)表了會(huì )議綜述。

      全國哲學(xué)社會(huì )科學(xué)規劃辦公室官方網(wǎng)頁(yè)刊“學(xué)壇新論”2006年7月6日發(fā)了課題組首席專(zhuān)家發(fā)表在光明日報的論文“哲學(xué)社會(huì )科學(xué)研究的根本價(jià)值原則”。

      四、研究中存在的主要問(wèn)題、改進(jìn)措施,研究心得、意見(jiàn)建議

      在前期的課題研究中,課題組大都專(zhuān)注于課題本身的研究,以及召開(kāi)學(xué)術(shù)會(huì )議,發(fā)表學(xué)術(shù)論文,介紹本課題和相應成果,沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的成果發(fā)布會(huì ),報送《工作簡(jiǎn)報》不夠及時(shí)。因此,在隨后的課題研究中,課題組積極鼓勵課題組成員完成課題研究,參加國內外重要學(xué)術(shù)會(huì )議介紹成果的同時(shí),將召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的成果發(fā)布會(huì )宣傳最后的研究成果。同時(shí),課題組將及時(shí)提交《工作簡(jiǎn)報》。

      二、研究成果情況

      1、《社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的若干重大問(wèn)題》(吳向東,《北京師范大學(xué)學(xué)報》2015年第1期)

      文章共四個(gè)部分,分別討論和回答了如何理解社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的意義,如何理解社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的基本內容及其內在邏輯,如何理解社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)與國家治理體系建設的關(guān)系,如何理解社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)與中國傳統文化的關(guān)系等四個(gè)重大問(wèn)題。

      文章認為,社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)是中國特色社會(huì )主義的自我理解與自我建構,引領(lǐng)和構建著(zhù)當代中國社會(huì )價(jià)值秩序,是中國文化軟實(shí)力的核心。這一核心價(jià)值觀(guān)是在全球化背景下,對當代中國發(fā)展問(wèn)題在價(jià)值層面上所做出的具有世界歷史意義的解答,既具有中國特色,又具有世界歷史意義,不僅是當代中國的文化標識,也是當代中國對人類(lèi)文明的獨特貢獻,有著(zhù)獨特的價(jià)值。社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的現有表述包含著(zhù)國家、社會(huì )和個(gè)人三個(gè)層面價(jià)值取向的統一,實(shí)際上回答了我們要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會(huì )、培育什么樣的公民的重大問(wèn)題。核心價(jià)值觀(guān)的根本性質(zhì)就體現在這些價(jià)值的具體內涵,以及它們所蘊涵的價(jià)值基礎、價(jià)值立場(chǎng)之中,特別是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的基本內容所蘊涵的價(jià)值基礎是集體主義。資本主義社會(huì )的核心價(jià)值觀(guān)自由、平等、人權等,其價(jià)值基礎是個(gè)人主義。社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),無(wú)論國家層面的價(jià)值目標,社會(huì )層面的價(jià)值取向,還是公民個(gè)人層面的價(jià)值準則,都是基于個(gè)人與社會(huì )的辯證統一,強調它們互為前提、互相促進(jìn),和諧共生;肯定個(gè)人的利益、自由與獨立人格,并“只有在共同體中,個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”,只有在集體主義基礎之上,社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中的基本價(jià)值及其之間的關(guān)聯(lián)才能得到有效支持和闡釋。培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),最重要的是將核心價(jià)值觀(guān)融入國家治理體系和治理能力的建設。一方面,制度總是內涵著(zhù)價(jià)值觀(guān),乃至決定著(zhù)價(jià)值觀(guān)性質(zhì)與變革。另一方面,價(jià)值觀(guān)又評價(jià)、辯護著(zhù)制度,引導著(zhù)制度的變遷和創(chuàng )新。因此,社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為國家治理體系和治理能力的建設提供了價(jià)值理念和價(jià)值支撐;國家治理體系和治理能力的現代化,為社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的培育提供了最可靠的路徑依賴(lài)。培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),還要正確處理社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)與中國傳統文化的關(guān)系。社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),是指中國特色社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。它根植于中華優(yōu)秀傳統文化,傳承著(zhù)中華優(yōu)秀傳統文化的基因;同時(shí)也是對中國傳統文化價(jià)值觀(guān)的超越,是對中國傳統文化價(jià)值觀(guān)的的創(chuàng )造性轉化和創(chuàng )新性發(fā)展。堅持文化保守主義,否認對傳統文化進(jìn)行超越,與堅持文化激進(jìn)主義,否認傳統文化的價(jià)值,二者分享的是同一種思維方式,犯的是同樣的錯誤。

      文章從中國特色社會(huì )主義的自我理解和自我建構去理解社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的理論意義和實(shí)踐意義,深化了對社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的認識。對社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的性質(zhì)的闡釋和論證,充分凸顯了核心價(jià)值觀(guān)的社會(huì )主義之意蘊,不僅推動(dòng)了核心價(jià)值觀(guān)基礎理論研究的深化,也有力地回答了人們在這個(gè)重要問(wèn)題上疑惑。對核心價(jià)值觀(guān)與治理體系現代化,以及中國傳統文化關(guān)系的論述,不僅真正開(kāi)顯了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的實(shí)踐方向,而且推進(jìn)了對自近代以來(lái)存在的文化中西古今之爭的深入思考。

      該文發(fā)表在《北京師范大學(xué)學(xué)報》,在中國知網(wǎng)被下載579次。

      2、《論價(jià)值評價(jià)的多維標準》,(吳向東,《教學(xué)與研究》2014年第9期新華文摘 2015年第2期)

      文章包括三個(gè)部分,一、個(gè)體標準與社會(huì )標準;二、歷史標準與道德標準;三、動(dòng)機標準與效果標準。

      文章認為,如何進(jìn)行科學(xué)評價(jià),始終是實(shí)踐中的重大課題,也是價(jià)值哲學(xué)中的理論難題。價(jià)值的本質(zhì)決定了人的需要是最根本的價(jià)值評價(jià)標準,多維的需要之間可能存在著(zhù)矛盾和沖突。要進(jìn)行科學(xué)評價(jià),就要正確地把握評價(jià)的多維標準,處理好多維評價(jià)標準中的矛盾,特別是個(gè)體標準與社會(huì )標準的關(guān)系、歷史標準與道德標準的關(guān)系、動(dòng)機標準與效果標準的關(guān)系。文章圍繞這三重關(guān)系,基于思想史的把握,著(zhù)力分析了社會(huì )整體主義和個(gè)體原子主義、道德主義與歷史事功主義、功利論與道義論之爭,并基于馬克思主義哲學(xué)的實(shí)踐論和辯證法,強調(1)既要承認個(gè)人需要的獨特性與它作為個(gè)體標準的不可取代性,當判斷某客體對某個(gè)人的價(jià)值時(shí),其標準只能是某個(gè)人的需要,凡是符合這個(gè)人需要的就是對他有價(jià)值的,反之,就是無(wú)價(jià)值的。同時(shí)又要把握評價(jià)客體社會(huì )價(jià)值的社會(huì )標準,評價(jià)客體的社會(huì )價(jià)值的尺度不是個(gè)人的需要,也不是某個(gè)群體的需要,而是社會(huì )的需要。只有符合社會(huì )需要的事物,才是具有社會(huì )價(jià)值的事物。也只有從社會(huì )需要出發(fā),才能正確地評價(jià)其社會(huì )價(jià)值。(2)堅持歷史標準優(yōu)先的同時(shí),把握道德標準的獨立價(jià)值和不可替代性。問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是站在何種道德立場(chǎng)上,以何種道德標準進(jìn)行道德評價(jià),形成與歷史評價(jià)的矛盾。站在代表過(guò)去的舊道德立場(chǎng)上,對事物和社會(huì )現實(shí)進(jìn)行評價(jià)揭示其中的價(jià)值缺陷所表現出來(lái)的高度,不僅沒(méi)有超越歷史的水平,甚至沒(méi)有達到歷史水平。只有站在代表未來(lái)的新道德的立場(chǎng)上,對事物和社會(huì )現象進(jìn)行道德評價(jià),揭示其中的缺陷,才具有積極的意義,才能為社會(huì )歷史發(fā)展指明可能的方向。(3)反對單純的動(dòng)機論和效果論,堅持聯(lián)系動(dòng)機看效果,透過(guò)效果看動(dòng)機的實(shí)踐論。動(dòng)機是隱藏著(zhù)的,看不見(jiàn)的,它只有通過(guò)活動(dòng)才能發(fā)揮和表現出來(lái);也正因為動(dòng)機和效果之間可能并不一致,因此,動(dòng)機在價(jià)值評價(jià)中就不能被忽視。在動(dòng)機與效果統一的前提下,馬克思主義更側重于效果,強調以效果為核心。

      該文基于對思想史梳理和分析,著(zhù)力探討了評價(jià)標準中最重要的三對關(guān)系,依據馬克思主義的立場(chǎng)和方法,進(jìn)行三對關(guān)系進(jìn)行了獨立思考,提出了創(chuàng )新意義的結論,深化了對評價(jià)標準問(wèn)題認識。論文發(fā)表在《教學(xué)與研究》上,被《新華文摘》全文轉載。

      課題組供稿  

      (責編:沈王一)